MR SCHENGEN / BECH-KLEINMACHERAm 6.11.17 hatten die Kinder aus dem Cycle 3.1, Cylce 1.1 wie auch Cycle 1.2 die Möglichkeit zusammenmit Playdoh zu spielen.
Den grösseren Kinder übergab ich die Verantwortung den jüngeren bei ihren selbstzusammen gestaltenen Menus zu helfen.
Zusammen haben sie über die Mittagstunde harmomisch miteinander gespielt.
Es gab diverse Menus die sie zusammen gestaltet haben. Alle waren sehr kreativ.
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Linda Dehenain |
| Alter | 3-4 Jahre 4-6 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Die älteren Kinder hatten die Möglichkeit den etwas jüngeren zu helfen. |
| Projekt dem das Angebot angehört | Selbstgestaltung |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Kreativität, Kunst, Kultur Inklusion |
e gemittlechen Diskussiounsowend beim Patt
une soirée de discussion convivale
Thema:
- Kommunikatioun am Alldag / Communication au quatidien, etc.
- Wat ass Kommunikatioun? / C'est quoi la communication ?
- Wéi kommunizéiere Mënschen mateneen? / Par quel moyen les gens communiquent-ils?
- Wat ass de Sënn vun der Kommunikatioun? / A quoi sert la communication?
| Typ | Zusammenarbeit mit den Eltern/Erziehungsberechtigten |
| Verantwortliche(r) | Joëlle Golinski, Patrice Moes, Gilles Gerges |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Austausch ënnert a mat den Elteren Echange entre et avec les parents |
| Kooperationspartner | Sportliche oder kulturelle Vereinigung(en) Externe(r) Experte(n) Andere |
| Andere Partner | Eltereschoul Osten; Plan communal intégration; commission consultative d'intégration de Mondorf-les-Bains; Moselle Diversity; Leader Miselerland |
| Aktive Teilnahme der Kinder / Eltern | e gemittlechen Diskussiounsowend beim Patt - fir Elteren |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Guéric Hoyaux |
| Gruppenname | Francais |
| Alter | 3-4 Jahre 4-6 Jahre 6-8 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Développer le vocabulaire sur les couleurs Développer le langage Développer la confiance en soi Dire quelques mots en Français Développer la mémoire S'amuser |
| Anzahl der Kinder | 22 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Projet Francais |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Plurilinguale Bildung |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Frenz Caspary |
| Gruppenname | Fiederwaiss |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Den Kindern die Verarbeitung von Gips näher bringen und welche Kunstwerke man mit Gips machen kann. Die technik zeigen; wie man einen Hohlkörper in Form von einem Ei gestalten kann. Selbstständiges Arbeiten |
| Anzahl der Kinder | 6 |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Kreativität, Kunst, Kultur |
Die Kinder aus em Cycle 3.1 haben die etwas jüngeren Kinder eingeladen zum Tanzen.
Am Anfang wurden verschiedene Tanzsytle vorgeführt, die dann zusammen getanzt wurden.
Auch wurden viele verschiedene Tanzspiele gespielt.
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Linda Dehenain |
| Alter | 3-4 Jahre 4-6 Jahre 6-8 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Es gab den älteren Kinder die Möglichkeit zusammen mit den Jüngeren zu tanzen. Ziel dieser Aktivität war es den Kinder aus dem Cylce 3.1 etwas Verantwortung zu übertragen. |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Frenz Caspary |
| Gruppenname | Wurzelschützer 2 |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Die Bienen mit seiner Bevölkerung kennenlernen. Die Harmonische zusammenarbeit von Wurzelschützer und Bienenhirten zu einem Team vereinigen und gemeinsam die Nachhaltigkeit der Natur zu unterstützen. Die Wertschätzung der Bienen erlernen, da ohne Bienen die Menschheit und die Natur nicht existieren kann. Durch den kommunikativen Austausch, Ideen und Lösungen finden um den Lebensraum der Bienen zu schützen und um neuen zu erschaffen Wie das Bienenvolk lebt und was es zum überleben braucht. |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Umwelt, Naturwissenschaften, Technik |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Mandy Urbing |
| Gruppenname | Fiederwaiss |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Die Kinder sollen bestimmen welche Yogaübungen gemacht werden. |
| Anzahl der Kinder | 10 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Yoga und Entspannungstechniken für Kinder |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Inklusion |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Frenz |
| Gruppenname | Fiederwaiss |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Den Kindern den unterschied der Wälder zu vermitteln , denn Wald ist nicht gleich Wald. Die Tierspuren entdecken und erkennen, lernen um welches Tier es sich handelt. Den Geruch wahrnehmen der an Sudpfützen sehr extrem ist. Den Salzleckstein mit seinen wertvollen Mineralien zeigen und erklären warum der so Wichtig für die Tiere ist. An Hecken und Sträuchern die Fellhaare entdecken und am Geruch und Farbe herausfinden, wessen Haare es sind. In sich Keeren und die Geräusche des Waldes wahrnehmen. |
| Anzahl der Kinder | 10 |
| Projekt dem das Angebot angehört | "Wuerzelschützer" |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Inklusion |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Guéric Hoyaux |
| Gruppenname | Francais |
| Alter | 3-4 Jahre 4-6 Jahre 6-8 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Développer le vocabulaire sur l'heure Développer le langage Développer la confiance en soi Dire quelques mots en francais Développé la mémoire S'amuser |
| Anzahl der Kinder | 24 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Projet Francais |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Plurilinguale Bildung |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Malika |
| Gruppenname | Fiederweiss |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Spass Vertauen in eigenen Fähigkeiten Feinmotorik Regeln befolgen |
| Anzahl der Kinder | 10 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Bewegung , Spiel und Spass |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Sprache, Kommunikation, Medien Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit |
